ZLL: Ulrike Bulmann

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Dr. Ulrike Bulmann

Fachreferentin Forschendes Lernen, Koordination I³ProTeachING

Dipl.-Ing. Landeskultur und Umweltschutz

Kontakt
E-Mail: ulrike.bulmann@tuhh.de
Fon: 040/42878-4624
Raum: 4.028/E

Arbeitszeiten:
montags bis freitags

Vertretung: Marisa Hammer

Email schreiben

Aufgaben

Didaktisches Schwerpunktthema: Forschendes Lernen
I³ProTeachING, Ansprechpartnerin, verantwortlich für Studiendekanat B, E
ZLL Workshops, Ansprechpartnerin, verantwortlich für Gesamtkatalog

Zusätzlich ansprechbar für

Forschendes Lernen
Weiterqualifizierungsprogramm, Workshopkonzeption-, organisation, -kommunikation, Lehrprojektberatung und -begleitung, Evaluation und Begleitforschung (u.a. mit Bezug zu Forschendem Lernen)
Classroom Action Research & Scholarship of Teaching and Learning (u.a. mit Bezug zu Forschendem Lernen)
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (insb. im Forschenden Lernen)
vorher: Dr. rer nat. (Geographie) zum Thema “Analyse räumlicher Bodenfeuchtedynamik mittels drahtloser Sensornetzwerke”, Wissenschaftliche Mitarbeit in Studiengangskoordination und Lehre in Water Engineering

Publikationen

2024

AI tools for teaching and learning : guidance from TU Hamburg
Baumhauer, Maren; Bulmann, Ulrike; Watolla, Ann-Kathrin
Technische Universität Hamburg (2024)
Open Access
KI-Tools in Studium und Lehre : Handreichung der TU Hamburg
Baumhauer, Maren; Bulmann, Ulrike; Watolla, Ann-Kathrin
Technische Universität Hamburg (2024)
Open Access

2023

Engineering solutions for a more inclusive society : a case study with Europe-wide challenge-based learning
Osterhus, Lennart; Bulmann, Ulrike; Schneider, Viktoria Constanze; Furlan, Kaline
51st Annual Conference of the European Society for Engineering Education (SEFI 2023)
Open Access | Publisher DOI
Towards perceiving teaching as a joint task in an individualized qualification program for mid-level academics at a German university of technology
Bulmann, Ulrike; Podleschny, Nicole
51st SEFI Annual Conference (2023)
Open Access | Publisher DOI

2021

Participants’ perception of a flexible pedagogical qualification progam at a German University of Technology in the Covid-19-Year 2020
Bulmann, Ulrike; Bornhöft, Sara
49th SEFI Annual Conference (SEFI 2021)

2020

Designing and analyzing open application-oriented labs in software-verification education
Rogalla, Antje; Kamph, Timo; Bulmann, Ulrike; Billerbeck, Katrin; Blumreiter, Mathias; Schupp, Sibylle
Annual Conference University of Twente (SEFI 2020)
Barriers and enabling factors for engaging engineering students in research. A multi-perspective approach
Bulmann, Ulrike; Bornhöft, Sara; Ellinger, Dorothea
Varietas Delectat. Complexity is the New Normality (SEFI 2020)
Creating a flexible pedagogical qualification program at a German university of technology
Bulmann, Ulrike; Billerbeck, Katrin; Bornhöft, Sara
Engaging Engineering Education (SEFI 2020)

2019

Combining research and teaching in engineering. Creating a pedagogical qualification programme on research-based learning for early stage researchers
Bulmann, Ulrike; Bornhöft, Sara; Vosgerau, Klaus; Ellinger, Dorothea; Knutzen, Sönke
Proceedings of the 46th SEFI Annual Conference 2018: Creativity, Innovation and Entrepreneurship for Engineering Education Excellence: 97-105 (2019)

2016

Didaktische Qualifizierung zum Forschenden Lernen als akademische Personalentwicklung : Fallbeispiel einer Technischen Universität und Implikationen für die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchs
Vosgerau, Klaus; Bulmann, Ulrike; Braun, Sara
Open Access

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