2024

• Künstliche Intelligenz in Studium und tutorieller Lehre: Einsatzmöglichkeiten und Gefahren aus der Sicht von Tutor:innen
  Rohde, Jenny Alice; Uzulis, Max Vincent
  Vernetzt. Mittendrin. Auf Augenhöhe. 15 Jahre Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen: 205-220 (2024)
  Publisher DOI

2023

• Was bedeuten KIs, wie ChatGPT, für die Arbeit und Schulung von Tutor*innen an Hochschulen?
  Rohde, Jenny Alice
  AusbaldowerCamp, 2023
  

2021

• Von Zeitdruck und Vermeidung - Herausforderungen und Bewältigungsansätze in ingenieur*innenwissenschaftlichen Tutorien
  Rohde, Jenny Alice; Block, Miriam
  Ursprünge hinterfragen - Vielfalt ergründen - Praxis einordnen: (2021)
  Publisher DOI
• Von Zeitdruck und Vermeidung- Herausforderungen und Bewältigungsansätze in ingenieur*innenwissenschaftlichen Tutorien
  Rohde, Jenny Alice; Block, Miriam
  Blickpunkt Hochschuldidaktik (2021)
  
• Welche Herausforderungen und Bewältigungsstrategien berichten Tutor/-innen der Ingenieurwissenschaften? – Eine explorative Analyse von Reflexionsberichten
  Rohde, Jenny Alice; Block, Miriam
  in: die hochschulehre (2021)
  
• Welche aktivierenden Lehrmethoden setzen geschulte Tutor:innen ein? – Eine explorative Analyse aus der Selbst- und Fremdwahrnehmung
  Rohde, Jenny Alice; Stahlberg, Nadine
  in Hochschuldidaktische Begleitforschung (2021)
  

2019

• Der Beitrag von (Fach-)Tutor*innen und ihrer Qualifizierung zur Qualität der Hochschullehre
  Rohde, Jenny Alice
  #VERNETZT - Beiträge aus dem Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen 07: (2019-07)
  
• Heterogenität der Studierenden und Lösungsansätze von Tutor/-innen
  Rohde, Jenny Alice
  Tutorielle Lehre und Heterogenität, Technische Universität Darmstadt (2019-05-16)
  
• Zukunft der Tutorienarbeit – Quo vadis?
  Abraham, Regina; Heyner, Marko; Rohde, Jenny Alice; Small, Nathalie
  Bundesweites Netzwerk Tutorienarbeit, Universität Konstanz (2019-03-29)
  
• Hochschuldidaktische Tutorenqualifizierung – Eine Basisqualifizierung des akademischen Nachwuchses und Chance für den Wandel der Lehr-/Lernkultur?
  Rohde, Jenny Alice; Thon-Gairola, Caroline
  Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik, dghd (2019-03-07)
  
• Verzicht ist auch keine Lösung – Eine explorative Fragebogenstudie zur Bewertung von Herausforderungen und Bewältigungsansätzen in der tutoriellen Lehre
  Rohde, Jenny Alice; Block, Miriam
  Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik, dghd (2019-03-07)
  
• Welches Lehrverhalten zeigen geschulte Tutor/innen? Eine explorative Analyse selbst- und fremdwahrnehmungsbasierter Reflexionsberichte
  Rohde, Jenny Alice; Stahlberg, Nadine
  die hochschulehre (2019)
  Open Access | Publisher DOI